廣州：打開校門 歡迎非遺

　　每個(gè)周三下午，廣州市白云區(qū)竹料第二小學(xué)的洪拳武術(shù)興趣班里，都能看到學(xué)生們?cè)鷮?shí)的馬步，聽到虎虎的拳風(fēng)。這支洪拳隊(duì)，在近幾年的各級(jí)武術(shù)比賽中摘金奪銀，名聲赫赫。

　　從單線灌輸，到學(xué)校、社區(qū)、家庭、非遺界多方聯(lián)動(dòng)、積極參與，竹料二小洪拳班的蓬勃成長，是廣州“非遺進(jìn)校園”活動(dòng)從初萌到根基穩(wěn)固的一個(gè)縮影。

　　近年來，廣州逐步形成類型齊全、形式多樣、具可持續(xù)性的“非遺進(jìn)校園”推廣體系，點(diǎn)燃了孩子們對(duì)非遺的濃厚興趣。

　　日前，廣州市越秀區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校申報(bào)的廣府非遺進(jìn)校園實(shí)踐案例、廣州市執(zhí)信中學(xué)琶洲實(shí)驗(yàn)學(xué)校申報(bào)的廣州市佛山木版年畫進(jìn)校園實(shí)踐案例，分別入選“非遺進(jìn)校園”十大優(yōu)秀實(shí)踐案例和十大創(chuàng)新實(shí)踐案例。這是廣州連續(xù)第二年“雙入選”。

　　“學(xué)非遺、用非遺、秀非遺”正成為廣州各個(gè)學(xué)校的潮流。

　　廣州起步領(lǐng)先全國

　　廣州是嶺南文化中心和廣府文化發(fā)祥地。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前廣州擁有人類非遺代表作名錄項(xiàng)目2項(xiàng)、國家級(jí)非遺代表性項(xiàng)目17項(xiàng)、省級(jí)非遺代表性項(xiàng)目81項(xiàng)、市級(jí)非遺代表性項(xiàng)目116項(xiàng)。國家級(jí)非遺代表性傳承人12名、省級(jí)非遺代表性傳承人79名、市級(jí)非遺代表性傳承人208名。

　　豐富的非遺資源，以及開拓創(chuàng)新的工作精神，使得廣州成為全國最早開展“非遺進(jìn)校園”的城市之一。

　　1998年，番禺區(qū)沙灣西村育才小學(xué)成立醒獅隊(duì)和廣東音樂社團(tuán)；2002年，海珠區(qū)前進(jìn)路幼兒園在小班和中班開展學(xué)前刺繡活動(dòng)；同年，番禺區(qū)沙灣鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)成立沙坑醒獅、武術(shù)、舞龍、舞鳳傳承研究小組；2003年，番禺區(qū)紅基學(xué)校開始開設(shè)“民間灰塑藝術(shù)特色德育校本課程”；2004年，海珠區(qū)大元帥府小學(xué)、番禺區(qū)大龍街沙涌小學(xué)、白云區(qū)長紅小學(xué)分別把咸水歌、鰲魚舞、醒獅加入到教學(xué)內(nèi)容；2005年，天河區(qū)珠村小學(xué)將乞巧文化節(jié)作為每年的重點(diǎn)校園文化項(xiàng)目……

　　2015年，根據(jù)廣州市非遺保護(hù)中心的調(diào)查顯示，當(dāng)時(shí)全市約有40所學(xué)校開展非遺相關(guān)活動(dòng)，形式包括理論學(xué)習(xí)、傳承人授課、實(shí)地考察、創(chuàng)作實(shí)踐等。

　　雖然早期廣州“非遺進(jìn)校園”活動(dòng)相對(duì)分散，有些由學(xué)校自發(fā)組織，有些由市、區(qū)非遺保護(hù)中心搭橋聯(lián)絡(luò)，有些則是傳承人自發(fā)推廣的成果，但這些活動(dòng)的開展對(duì)探索校園傳承模式，推進(jìn)非遺校本教材和課程研發(fā)，助力非遺在青少年群體中的傳播，都起到積極作用。

　　形式多樣層次多元

　　在廣州市越秀區(qū)瑤臺(tái)小學(xué)就讀的蔡曉墨，通過學(xué)校開辦的龍獅興趣班，已經(jīng)學(xué)會(huì)“執(zhí)掌龍珠”這個(gè)高難度動(dòng)作�！安倏v龍珠需要學(xué)的動(dòng)作很多，但我平時(shí)練得用心，所以在一些比賽和表演中都很有信心�！辈虝阅�說。

　　據(jù)該校老師謝慧玲介紹，學(xué)校非常重視把非遺優(yōu)秀元素融入教育中，僅校內(nèi)的龍獅興趣班就有近100名學(xué)生報(bào)名�！坝械暮⒆訌娜�年級(jí)開始學(xué)習(xí)舞龍，一直到畢業(yè)。”

　　不僅是瑤臺(tái)小學(xué)，近年來，廣州“非遺進(jìn)校園”活動(dòng)推動(dòng)力度不斷加大，水平不斷提高，在全市范圍形成形式多樣、層次多元的校園傳播活動(dòng)。

　　例如，廣州市幼兒師范學(xué)校附屬幼兒園探索寓傳統(tǒng)文化于幼兒游戲，海珠區(qū)瑞寶小學(xué)開設(shè)醒獅特色課程，廣州市第十七中學(xué)開設(shè)太虛拳課程，廣州美術(shù)學(xué)院開設(shè)廣繡創(chuàng)新設(shè)計(jì)課程。

　　近期，廣州市非遺保護(hù)中心一項(xiàng)調(diào)查顯示，全市“非遺進(jìn)校園”遍及11區(qū)，至少有500余所學(xué)校長期開展“非遺進(jìn)校園”實(shí)踐，涵蓋幼兒園、小學(xué)、中學(xué)、職業(yè)技校、高等院校、特殊教育學(xué)校等多個(gè)教學(xué)培養(yǎng)階段，共計(jì)開設(shè)86000多課時(shí)；全市共有130余名市級(jí)以上代表性傳承人參與“非遺進(jìn)校園”實(shí)踐，占市級(jí)以上代表性傳承人總數(shù)的2/3；共有51項(xiàng)市級(jí)以上代表性項(xiàng)目進(jìn)入校園，占項(xiàng)目總數(shù)的將近一半。

　　嶺南古琴藝術(shù)代表性傳承人謝東笑在永慶坊非遺街區(qū)里開了工作坊。 “周邊一帶的學(xué)校是我們推廣古琴藝術(shù)的重要目標(biāo)�！敝x東笑說，“不能光讓人家參加雅集、茶會(huì)，我們也要走到學(xué)校里面去傳習(xí)，讓學(xué)生們來體驗(yàn)傳統(tǒng)文化的美，也是在更大的范圍里推廣古琴藝術(shù)�！�

　　注重頂層設(shè)計(jì)

　　廣州市文廣旅局相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，廣州“非遺進(jìn)校園”系列活動(dòng)既重視整體框架、大方向的把握，又重視各子系統(tǒng)和微觀層面的操作，形成行之有效的“廣州模式”。

　　今年以來，廣州相繼出臺(tái)一些列文件政策，從頂層設(shè)計(jì)方面推進(jìn)非遺與學(xué)校教育融合。例如，《廣州市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)辦法》提出，鼓勵(lì)、引導(dǎo)中小學(xué)校將非物質(zhì)文化遺產(chǎn)教育納入素質(zhì)教育體系，并將非物質(zhì)文化遺產(chǎn)相關(guān)專業(yè)納入城市扶持專業(yè)目錄。同時(shí)，通過將學(xué)校打造成傳承基地，以及發(fā)展傳承示范學(xué)校，搭建起遍布全城的非遺傳承傳播工作支點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)。

　　據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前廣州共有5所學(xué)校入選2012—2014度市級(jí)非遺傳承基地；21所學(xué)校入選2015—2017年度市級(jí)非遺傳承基地；31所學(xué)校入選2018—2020年度市級(jí)非遺傳承基地。

　　除此之外，廣州還先后舉辦“非遺進(jìn)校園”成果展和研討會(huì)，“繡美校園——廣繡進(jìn)校園”等活動(dòng)，搭建非遺傳承人和校園聯(lián)系的橋梁，通過精準(zhǔn)示范為全市“非遺進(jìn)校園”的一線實(shí)踐提供了有效的操作范本。

　　廣州市文化館相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，在各層次的“非遺進(jìn)校園”推進(jìn)過程中，廣州市文廣旅局和廣州市非遺保護(hù)中心更多承擔(dān)著統(tǒng)籌者和資源整合者的角色，持續(xù)對(duì)“非遺進(jìn)校園”的當(dāng)代走向和前沿發(fā)展保持高度關(guān)注，開展一系列預(yù)研預(yù)判的課題。

　　接下來，廣州將著力推動(dòng)非遺教材、課件的編寫和制作，推動(dòng)非遺教學(xué)的規(guī)范化、系統(tǒng)化，進(jìn)一步拓展“非遺進(jìn)校園”的外延和深層次認(rèn)知，使學(xué)校的非遺活動(dòng)與當(dāng)下社會(huì)環(huán)境、當(dāng)?shù)孛癖娚�活更好地協(xié)同，使青少年更好地了解、傳承廣州非遺的豐富內(nèi)涵和精神內(nèi)核，樹立起新時(shí)代青少年的文化自信。